工会主席 杨维恩
(青海交通职业技术学院 杨维恩 青海 西宁 810003)

　　行政后勤人员的思想品德修养，对学院建设和发展具有不可忽视的重要作用，随着社会经济和科学技术的不断发展，对学校行政后勤人员的知识结构、业务素质等都提出了更高的要求。但是，学校行政后勤人员无论知识多么渊博，才能多么超群，都应具备高度的政治觉悟和良好的思想品德。因此，只有造就一代具有共产主义远大理想，一心一意为教育事业献身，道德品质优良，业务能力较高的行政后勤队伍，才能使学院行政后勤机关适应当前教育改革和发展的需求，更出色地为教学科研提供优质服务。

一　

　　过去，由于社会经济贫乏，办学条件艰苦，学院行政后勤人员经历了严峻的锻炼和考验，有较高的政治觉悟，良好的道德修养，精湛的业务技能，优良的传统作风。新时期，学院行政后勤人员更需要多方面良好的素质，而在诸多素质中，思想品德是基础素质。因此，必须按照“四有”(有理想、有道德、有文化、有纪律)，“四化”(革命化、知识化、年轻化、专业化)的标准和教育改革的需求去培养和要求新一代学院行政后勤人员，使崇高的理想，坚定的信念，献身的精神，严格的纪律，艰苦的作风成为学院行政后勤人员的精神支柱。以精神上的富有弥补物质上的不足，不仅必要，而且可能。当前随着社会经济的不断发展，学院条件的不断改善，对每个行政后勤人员提出了更高的要求，俗话说得好，“精神的重要，胜似钢铁”。所以，凡是立志把青春与热血献给教育事业的人，都应更加珍惜我们过去的“传家宝”，以开拓创新的精神，自觉地在各自的工作、生活、学习中加强自己的思想品德修养。

二

　　学院行政后勤人员的思想品德修养，是衡量一个学院行政后勤人员走向成熟的根本标志；在教育改革发展的各个时期，国家根据形势的发展和教学条件的变化，对学院行政后勤人员的思想品德修养提出了不同的标准和要求。那么，在新时期应以什么标准来规范学院行政后勤人员的思想品德修养呢?我们认为，应在继承传统，立足现实、与时俱进求发展的思想指导下，主要从以下五个方面规范学院行政后勤人员的思想品德修养。
　　1、无私无畏，为教育事业做贡献。“心底无私天地宽”，无私才能无畏，把自己的一切献给我们的教育事业，是每个行政后勤人员起码的思想品德修养。献身不仅仅是冲锋陷阵于战场上，为了胜利以身殉国，贡献血肉之躯。而更难得的是常年累月地、默默无闻地工作，把自己的青春、个人前途以及家庭的命运与教育事业的需要紧密地联系起来，一心扑在平凡的行政后勤工作岗位上，使思想高度达到赤胆忠心、鞠躬尽瘁的崇高共产主义境界。
　　2、任劳任怨，甘当无名英雄。甘当无名英雄，是学院行政后勤人员的美德，学院行政后勤工作的性质和任务决定了学校行政后勤人员的地位与功能，是起智囊、辅助、服务的作用，这就要求每个行政后勤人员在思想品德修养中，把自己的责任感和使命感。自尊心和功名心，自觉地置于甘当无名英雄的前提之下，不求功名地位，只求足智多谋，以辅助领导赢得各项工作的圆满完成，具有这样美德的学院行政后勤人员，在我们教育事业发展中层出不穷，我们的事业才能达到新的更高的希望。
　　3、积极参与，勇挑重担。所谓“一言兴邦，一言丧邦”的说法，虽是对古代幕僚作用的称赞，也道出了谋士们献计献策的重要，现代学院行政后勤人员与古代谋士所起的作用不同，但行政后勤人员坚忍不拔的意志，尽职尽责的品德和远见卓识的智慧，却同样对促进教育改革、学院发展产生较大的影响：当前随着科学技术的发展，对教育工作提出了更高的要求，对学院行政后勤人员出谋划策，组织协调能力的要求也越来越高。因此，要求每个行政后勤工作杨维恩：试论新时期高校行政后勤人员的思想品德修养人员必须具有积极参与精神。在参与中要积极大
胆，实事求是，敢抒己见，不阿谀奉承，不怀私心，不计较个人得失。
　　4、勇于竞争，锐意进取。在教育改革发展的当今，教育战线上不仅是行政单位和事业单位普通教育和职业教育，大机关和小机关的对垒，更是机关行政后勤人员智慧与意志的较量，这就要求我们学院行政后勤人员要具有丰富的智能结构。而这些智能 的获得与积累首先表现在观念更新和竞争上，谁能尽快接受新事物，有较强的预见性，谁就能立于不败之地，谁就能在各项工作中有新的突破。新时期学院行政后勤人员必须思想开放，锐意进取，在竞争中求创新，求发展，使思想品德修养与时代脉搏跳动相一致，与教育改革相吻合，与国家现代化建设相适
应。
　　 5、务求实效，作风严谨。务实精神，实干精神，说实话，办实事，求实效，是学院行政后勤人员思想品德修养的反映。如果求新不求深，做表面文章，捞名谋私，对学院行政后勤人员思想品德修养有百害而无一利，因此，行政后勤人员要养成高度负责的精神，有事先办，件件有着落，事事有回声。务实求效，多谋善变，体观了学校行政工作人员的计划性、科学性、预见性和主动性的素质，它是在平时严、紧、快、
实、细的工作环境中养成的。平时注重实际，周密计划，养成了艰苦朴素的工作作风，关键时期就能有条不紊地作好本职工作，协助领导为学院的发展出谋划策。
　　学院行政后勤人员要恪守职业道德，严格遵守和掌握国家政策法令，严守工作纪律，不做出格的事，不出瞎点子，不滥施权利，不假借领导名义以权谋私，谦虚谨慎，平等待人，尽一切可能把本职工作搞好，把各种事情办得公正、合理、圆满。

三

　　学院行政人员的思想品德修养是一个长期而艰苦的过程，它不仅需要适时调整、更新内容和要求，而且更重要的是，要善于正确揭示和处理当前学院行政后勤工作人员队伍思想建设中的主要矛盾，把握住思想品德修养中带关键性的环节，采用多种方法，通过多种渠道进行培养，并增强预见性、针对性、科学性和实效性。当前，学院行政后勤人员的思想领域里存在的主要问题是奉献意识比较淡薄，积极创新的意识不强，怕苦畏难情绪不同程度地存在，这就必须以“三个代表”的重要思想为指导，以科学的发展观为动力，以加强思想品德修养为突破口。
　　 1、更新观念，加强思想品德教育。加强学院行政后勤人员思想品德教育，必须更新思想观念，在继承中求发展，在竞争中求提高。新时期学院行政后勤人员思想品德修养，无论在内容和要求上都发生了深刻的变化。这种变化来自两方面：一方面是新时代对学院行政后勤人员提出了比过去更高的要求：另一方面是客观条件的变化，在学院行政后勤人员思想上引起了许多新的思考，面对这些新情况，在培养行政后勤人员思想品德修养时，如果仍循规蹈矩，不敢冲破定势思维，用新的观念、新的思维方式去改造自己的头脑，就难以跟上时代的步伐。
　　要加强学院行政后勤人员思想品德修养的针对性和有效性，针对有些行政后勤人员受计划经济影响，竞争意识淡薄，等、靠、要的思想不同程度的存在的实际，结合党员先进性教育，不断的强化学院行政后勤人员商品经济和市场竞争的意识，明确新时期加强思想品德修养的重要性，增强改造世界观、人生观、价值观的自觉性。树立以苦为荣、以苦为乐的思想，安心本职、无私奉献。
　　要用党员干部的标准来衡量行政后勤人员的思想品德修养，针对学院行政后勤人员专业性强．易产生重业务轻政治的问题，对行政后勤人员进行党员先进性再教育，加强党性锻炼，增强党的观念，认识自己所从事工作同新时期党的任务和奋斗目标相联系的重要意义，确立积极进取，努力奋斗，与时俱进的思想品德。
　　要继承和发扬优良传统，促进学院行政后勤人员品德修养，在新的历史条件下，对那些至今仍适用的有生命力的优良传统，要坚定不移地继承和发扬。如“三大作风”(实事求是、联系群众、批评与自我批评)和爱国主义、集体主义、英雄主义的优良传统，应经常进行教育。教育时特别引导行政后勤人要学习．孔繁森、任长霞、李素丽等模范人物的优秀思想品德和顽强的革命精神，在继承优良传统的基础上，还要重视加强学院行政后勤人员现代素质的培养，使其思想品德修养和教育事业改革统一起来，达到新时期行政后勤人员现代化的水准。
　　2、善于在工作实践中加强思想品德修养。实践是检验真理的唯一标准，也是锻炼思想品德的熔炉，思想品德更需要到实践中去磨练。现代教育的客观要求，艰苦、复杂、多层次的教学环境，无疑对学院行政后勤人员思想带来较大的挑战和压力。要承受和适应这些挑战和压力，就需要学院行政后勤人员通过工作实践来磨练和完善自己的思想品德修养，只有具备以校为家，乐于奉献的良好思想品德，才能适应各种复杂的工作环境。
　　要加强适应性锻炼，提高行政后勤人员的思想品德修养，必须从小处人手，一点一滴做起。新时期学院行政后勤人员都比较年轻，都有较强的上进心。但有的却只想办大事，而不愿做不起眼的小事，这就需要教育和引导。大事是从小事做起来的，聚沙成塔．集骧成裘，以小见大。平时就要养成快、准、细、严、实的良好习惯，承办每一份文电、每件事情，了解每一项情况，都要严肃认真，一丝不苟。考虑或处理
问题周到细致，万无一失。
　　提高学院行政后勤人员的思想品德修养，还需要虚心向企业学习，企业改革的经验，就是讲效益，讲竞争的经验，值得借鉴。特别是近几年涌现出来的许振超、包起帆等具有时代标志的代表人物，对工作一丝不苟，艰苦创新，不屈不挠的精神，我们应很好学习。我们的教育改革，把竞争机制也逐步引入学院建设之中，这对行政后勤人员的思想品德修养无疑是一种催化剂。因此，学院行政后勤人员也应注意加强自身的思想品德修养。
　　3、要创造利于培养思想品德修养的良好环境。学院行政后勤人员的思想品德修养不仅需要自身的立志追求，刻苦磨练，而且需要领导培养，传统启迪和环境潜移默化的影响：根据几年实践的体会，我们认为培养行政后勤人员思想品德修养应注重以下几个方面：
　　首先，领导要做出表率，影响学院行政后勤人员思想品德修养，领导通过传思想、帮才干、带作风，把多年来教育工作的好传统传给新一代，使其发扬光大。如果领导处事不公，赏罚不明，歪风邪气盛行，自由主义泛滥，人人存有戒备心理，这种环境对培养他们思想品德修养极为不利。因此，只有领导带头加强思想品德修养，以身作则，为人师表，形成一个民主空气很浓，行政后勤人员敢于积极参与的局面，就有利于培养他们的思想品德修养。
　　其次，把握时代特点，提高学院行政后勤人员思想修养的针对性，领导应从思想上清除重才轻德，重知识技能轻思想修养的倾向，把行政后勤人员德与才、知识化与革命化统一起来，融为一体，综合考察，进行培养。创新与发展、竞争与效率、求真务实、生活讲实惠已成为时代特点和人们共同追求的目标。
　　因此，在加强思想品德修养时，要紧紧把握住时代特点，从实际出发，采取有针对性的措施，彻底清除思想教育领域内的形式主义，教条主义的不良影响，把思想品德修养教育搞得生动活泼，丰富多彩，变为每个学院行政后勤人员的自觉行动，把以苦为荣，无私奉献的高尚品德，与关心改善生活条件紧密结合起来，使他们的思想、工作追求与物资利益挂起钩来，达到提高思想品德境界与改善物质待遇同步进行，取得精神与物质双丰收。
　　 最后，加强组织领导，落实培养学院行政后勤人员思想品德修养的措施。主要是分别诱导——对开拓型人员，要在保护、扶持的同时，教育其谦虚谨慎，防止骄傲自满，盛气凌人；对执行型的人员，要鼓励奋勇创新的精神，挖掘其开拓的信心、勇气和才干；对老行政后勤人员要引导其正确对待个人问题和名利地位；对新的人员要教育引导增强事业心和责任感，减少随意性和盲目性。方法灵活——要采用一些富有时代特色的形式，如自学提高自身素质，参加各种竞赛，听英模报告，参加学术讨论等途径促进学院行政人员思想品德修养的健康发展。量化管理——结合实际、规定任务，落实岗位责任制，严格各项规章制度，使每个学院行政后勤人员按期完成一定的工作量，通过量化管理，挖掘每个行政后勤人员的潜力，充分发挥其主观能动性，养成时代观念强，业务效率高，思想作风硬的良好风尚。评比竞赛——开展评选先进处室，优秀机关工作人员的活动，创造竞争环境。加强对行政后勤人员思想品德修养的考核，通过领导评论、群众评议、组织鉴定，人事部门考察等，并对行政后勤人员思想品德修养进行鉴别，奖优罚劣。只有这样才能促进行政后勤人员队伍建设发展的良性循环，造就一代新型的学院行政
后勤工作人才。