党委书记　 张永兵
(青海交通职业技术学院 青海 西宁 810003)

　　近年以来，党和国家先后召开了全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议和全国职业教育工作会议，分别印发了胡锦涛总书记等中央领导的重要讲话、《中共中央国务院关于加强和改进大学生思想政治教育的意见》(以下简称《意见》)和《国务院关于大力发展职业教育的决定》(以下简称《决定》)，充分体现了党中央、国务院对大学生思政工作和职业教育工作的高度重视。会议明确了今后工作的指导思想、目标任务，并提出了重要的改革措施，是全面贯彻十六大和十六届五中全会精神、进一步推动高等教育、职业教育健康持续发展、努力开创工作新局面的两个具有里程碑意义的重要会议。如何深入贯彻两会精神，分析形势、统一认识、在完成并总结好“十五”的基础上，坚持科学发展观，理清思路、明确发展目标，编制好“十一五”规划并开好局，是我院当前工作的重中之重。本文就“做学生欢迎之师，育时代有用之才，建社会满意之校”为主要内容，谈几点意见。
　　一、抢抓机遇，创建社会满意之校
　　温总理在全国职教会议上强调：“中国特色职业教育必须服务社会主义现代化建设，努力培养适应经济社会发展需要的高素质劳动者和高技能人才；必须满足城乡居民对职业教育多样化需求，为他们就业、创业和成才创造条件；必须与社会主义市场经济体制相适应，实行政府主导、面向市场、多元办学的机制；必须与生产劳动和社会实践紧密结合，实行灵活多样的人才培养模式，逐步形成完备的现代职业教育体系”。当前，我国正处在开创中国特色社会主义事业新局面的关键时刻，加快培养数以亿计高素质劳动者，数以千万计专门人才和一大批拔尖创新人才，为经济社会发展提供更加有力的智力支持和人才保障是我国教育事业的重要任务。职业教育是我国教育体系中的重要组成部门，与经济社会发展联系最直接、最紧密，在实现五中全会提出的“十一五”规划目标，加快推进全面建设小康社会和构建和谐社会进程中具有不可替代的作用，比以往任何时候都要更加深刻认识发展职业教育的重大战略意义，增强紧迫感、责任感。
　　面对大力发展职业教育的战略机遇，我们应怎样抢抓机遇，进一步明确办学指导思想和总体目标，乘势而上?
　　首先，要树立科学发展观，进一步明确发展目标。我们必须以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，立足交通，面向市场，服务社会，坚持规模、结构、质量、效益协调发展；以改革和创新为动力、发展为目标、稳定为保障，以就业为导向、教学为中心；坚持以人为本，做学生欢迎之师，全面推进素质教育，着力培养具有创新精神、实践能力和良好职业道德的生产、建设、管理、服务第一线需要的高技能人才，创建社会满意、省内外有一定知名度的高质量职业技术学院。
　　其次，要不断坚持巩固成绩，深化改革、提高质量、持续发展。经过几代领导集体和师生员工的不懈努力，学院历经近50年的变革与发展，现已跨入“全国职业教育先进单位”、“全国精神文明建设先进单位”的行列，我们必须以科学发展观为指导，进一步全面贯彻落实《意见》和《决定》精神，明确“巩固、改革、质量、发展”的“八字方针”，一心一意谋发展，齐心协力创“示范”，即继续在省交通厅、教育厅的直接领导下，以社会需求为目标，以就业为导向，以高等职业教育为主，融中等职业教育、成人教育、短期培训、继续教育为一体，与各类教育相互沟通、协调发展；以专业建设为龙头、师资队伍建设为重点，建立产学研相结合的高效长效机制，打造“招生就业一条龙”，“模块化”、“多证书”与“零过渡上岗”，“立足交通、面向社会、全方位服务”等办学特色和职教优势；把学院建成具有较好办学条件，管理比较规范、教育质量社会满意、行业特色比较明显、毕业生就业率较高的西部地区国家级示范性高等职业技术学院。
　　二、以人为本、改革创新，构建和谐校园
　　我国已进入全面建设小康社会的历史时期，职业教育遇到了重要的战略机遇，创新发展是我们的第一要务，我们必须上下一心，振奋精神，真抓实干，乘势而上，潜心构建和谐校园。
　　1、进一步在全员中明确坚持服务为宗旨、就业为导向，立足交通，面向人才大市场的办学思路及培养高(中)等技能人才的办学定位。温总理说得好：“以就业为导向，提高职业院校办学水平和质量。深化教学改革，注重学以致用，搞好以敬业、诚信为重点的职业道德教育，突出学生的动手能力和职业技能训练。职业教育要面向企业，培养企业需要的人才”。我们要努力实施《决定》提出的以服务为宗旨的“四大工程”中的三大工程，即为我国走新型工业化道路、调整经济结构和转变增长方式服务的“国家技能型人才培养工程”、“国家农村劳动力转移培训工程”及“成人继续教育和再就业培训工程”，学院的“十五”规划的招生、专业设置、课程设置、培训、鉴定等主要工作都与国家的这三大工程接轨。
　　2、确立以人为本，全面、协调、可持续发展的科学发展观，鼓实劲改革创新。我们要在坚持规模、结构、质量、效益协调发展的前提下，深入开展解放思想大讨论，发动各级领导、各种组织及全体师生员工为学院的改革发展献一策进一言，并通过扎实有效的改革创新，使学院的各项工作都更好地践行办学以人才为本、教师为主体，教学(管理、服务)以育人为本、学生为主体，以育人为根本、教学为中心、专业建设为龙头、师资建设为重点，各项工作协调可持续发展的办学思想。
　　3、依靠学生欢迎之师，凸现高职特色。我们要深刻认识《决定》提出的下大力气实施好“四个重要的建设规划”的重要意义，从学院实际出发，抢抓机遇，谋划准备，切实融入重点建设好2000个“职业教育实训基地建设计划”、重点建设好高水平培养高素质技能型人才的100所“示范性高职院校建设计划”和全面提升教师整体素质的“职业院校教师素质提高计划”，坚持“三个面向”，扎实加强学院职业教育基础能力的建设，不断改善办学条件，打造西部高等交通职业技术教育的特色。其根本就在于要千方百计建设好学生欢迎的教师队伍。
　　教师要深受学生欢迎，必须有良好的师德风范、较强的教学能力和一定的科研实力，而且要善于与学生打成一片，广交朋友，赢得学生的爱戴。
　　 培养高技能人才必须切实提高教师的育人能力、教学能力和专业能力。因此，要以职业化、双师化、硕士化为目标建设“双师型”教师队伍。即教师要兼政工师、工程师，具备硕士学历，以教书育人为天职，做学生良师益友。学院必须不断健全津贴、评优、奖励、淘汰机制，并通过全面实施学术带头人工程、专业带头人工程和传帮带工程等三大工程，建设一支素质良好、结构合理、师德高尚的教师队伍。
　　各专业建设要在交通及相关行业教育教学指导委员会的指导下，在教研新成果的应用中适度超前，积极开展各项研究、交流、引进工作，借智借才，争取支持，早日形成独特的专业师资优势，尽早达到高职高专人才培养工作水平评估的各项指标，使硕士研究生比例达到15％以上，高级职称比例达到20％以上；培养和锻炼出一批省部级学术带头人、专业骨干乃至区域内行业中的名师名家，不断推出科研成果，练就精兵强将型的师资队伍，适应并力求引领地区行业发展方向。同时关注职业教育的国际交流与合作，倡导到国际劳务市场开拓事业。
　　4、树立“三个零”的教育目标，育时代有用之才。我们要认真落实《决定》提出的“坚持以就业为导向，深化职业教育教学改革”的任务，具体要抓好“四项改革”，即：推进职业教育办学思想转变，推动职业院校更好地面向社会、面向市场办学；强化职业院校学生实践能力和职业技能培养，切实加强学生的生产实习和社会实践；大力推行工学结合、校企合作的人才培养模式，逐步建立和完善半工半读制度：充分利用城市和东部地区优质职业教育资源和就业市场，进一步推进东西部之间、城乡之间职业院校的联合招生、合作办学。
　　教学以育人为本，学生为主体。教育部《关于以就业为导向，深化高等职业教育改革的若干意见》(教高[20041]1号)中指出：“高等职业院校必须把培养学生的动手能力、实践能力和可持续发展能力放在突出的地位，促进学生技能的培养。大力推行‘双证书’制度，促进人才培养模式创新”，这就要求我们以培养高技能人才为目标，加强教学建设和教学改革，努力做到教学与实践零距离结合，教师与学生零间隙相融，毕业与上岗零过渡到位。
　　(1)教学与实践零距离结合：即在教学中既要坚持理论与实际相结合的原则，同时又必须将同行业、本领域改革开放第一线的新理念、新知识、新技术、新业务引入课堂，并切实突出实践性教学环节，培养大批称职的高级蓝领、白领设计成果的孵化者、高新技术的应用者。为此，我们要坚持走产学研结合的发展之路，主动适应经济和社会发展需要，以先进的办学观念、先进的管理和服务、优质的办学条件、过硬的人才培养质量、较高的毕业生就业率赢得社会的认可和一流教育的信誉。成立“学术委员会”，进一步研究指导每一个专业特别是主干专业都建设好校内校外专业教室、实验室、实训实习基地与校办产业(如：设计公司、监理公司、检测中心、四S站、鉴定所、驾校、招待所等)。成立校外专家参加的“专业指导委员会”等，充分发挥三级科室职能，加强教学研究，确保专业的方向性和适应性发展，不断优化教学计划、模块大纲等指导性文件，“调整教学内容和课程体系，把职业资格证书课程纳入教学计划之中，将证书课程考试大纲与专业教学大纲相衔接，改进人才培养方案，创新人才培养模式，强化学生技能训练，使学生在获得学历证书的同时，顺利获得相应职业资格证书，增强毕业生竞争能力”(教高[2004]1号文)。聘请一线专家讲学、讲座，经常选派教师外出参加各类教研活动和企事业生产与改革发展工作实践。
　　在专业建设的人才培养规格与质量标准上：从高职实际出发，力求理论够用(即面上明白应具备的知识结构体系，有利学生明确自学发展方向；点上立足对学习高技能有用，以利指导实践)；技能扎实(了解传统技艺懂继承，掌握高新技能重发展，专攻特长竟上岗)。注重并坚持与行业和企业的合作，以“订单培养”等形式，促成企业在专业发展、培养目标、教学计划制定、教学方法创新、实训、就业等方面直接参与人才的培养过程。通过对教学计划的滚动修改，确保教学内容的针对性和人才培养的适应性。
　　 实验室、专业教室、校内外实训实习基地的建设，要研究前瞻性发展方向，不断合理更新教学设施和仪器设备，引领本地区行业市场，创新中专、高职学生高质量实训基地的整体建设规划，人无我有、人有我优；并留有发展余地。争取各方支持，建设若干个起示范性作用的高等职业教育实训基地，加快培养社会急需的高技能人才，同时承担本地区相应专业学生实训、教师培养、职业培训、职业技能鉴定等任务，实现职业教育的资源共享。各实践教学场所管理人员必须制定学期或学年实训计划进度安排表，确保设备完好，随时可用；严格管理，卫生环境是表率，能预示现代技术发展方向，做谦虚好学、敬业爱岗、道德高尚的人格楷模。
　在专业教师队伍建设中，切实做到注重专业课教师队伍按“双师型”标准建设。要求每个专业教师志存高远，自强不息，做到“面”上覆盖，“块”上通晓，“点”上精强；争当行业名人、专家和权威，最大限度地实现教学与实践、与未来岗位群的紧密结合。
　　(2)教师与学生零间隙相融。首先，在注重教师队伍整体结构合理的同时，强调教育理念更新，师德师风良好，教学方法灵活，博得学生爱戴。学院制定的《师德师风八要十不》、《行为准则》等，要求全体教职工为人师表，既教书(管理、服务)又育人；要求全体教师在理论和实践教学中，培养学生浓厚兴趣，树立端正学风；耐心启发诱导学生坚定理想信念，并从眼下的一点一滴、一招一式着手、紧咬教育计划项项
达标，并鼓励指导学生乐于钻研、勤于服务，扶持学生优势，使特长日益显著。
　　其次，要从职业岗位职责、职业道德基本标准的角度和“育人、成才”的职业理想、事业追求的高度， 要求每位教职工确立新时期高职院校新型的师生关系，倡导教师关心学生，学生尊敬教师，要求教师深 。人教室、寝室、饭堂关心学生学习和生活，加强与学生的思想沟通和情感交流，形成良好的师生关系。通过真诚相处，教学相长，逐步做到教师与学生零间隙相融。
　　第三，切实加强辅导员、班主任队伍建设。胡总书记在谈到切实加强高校思政“三支队伍”建设时提出：“特别是要采取有力措施，按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求，着力建设一支高水平的辅导员和班主任队伍，使他们在学生思想政治教育中发挥更大作用”。可见，高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量，是推进大学生素质教育的全面践行者，加强这支队伍的建设，是切实加强和改进大学
生思想政治教育和全面推进素质教育工作的基础性环节。如何建设一支政治素质优良、工作作风过硬，年轻化、知识化的辅导员队伍是我院目前人才培养工作中的一项十分重要的工作。
　　我们正在进一步理清学院加强辅导员队伍建设方面的工作思路。
　　一是以在源头上保证辅导员的质量，即选聘辅导员的标准要符合国家教育部提出的政治立场坚定、品行端正、具有奉献精神，有一定学科专业背景，具备良好的思想工作能力、协调沟通能力和组织管理能力，做到讲政治、懂教育、能敬业、有素质、会实践。
　　二是明确职责，制定科学严格的规章制度，建立和完善辅导员队伍的管理及考核体系，确定编制，统一管理；目前学院制定的有关文件有《岗位职责》、《管理办法》等。
　　三是加强培训，提升辅导员的能力和素质，坚持专业化培养，形成科学的“养用结合”机制，不断帮助辅导员队伍坚定信念、提高专业素质、增强实践能力、培养敬业精神。利用暑假开展培训、理实结合、学以致用、注重实践。专题讲座与工作研讨相结合，专家讲授与实际工作者现身说法相结合。课程内容应有：基本理论教育、业务知识培训、管理学知识与学生管理方法、形势理论教育(含国际国内政治经济形势、高教改革与发展形势等)、工作任务专题培训(含心理健康教育、网络思政教育、网站建设、贫困生扶助、学生社团建设等)，通过及时的战前总动员，思想充电，使其工作充满信心。
　　四是重视辅导员的个人发展，畅通辅导员的业务发展出口。要引导全体职工认可辅导员的大强度工作，给予充分的职业认同感，并把辅导员职称评聘工作纳入高校教师的评聘制度之中。引导其做好职业生涯规划，鼓励一部分优秀辅导员走职业化道路。
　　我们对辅导员、班主任的基本要求是：
　　一要善于学习、创新思路；要立志高远，与时俱进，不断适应，要坚持认真学习、笔耕不辍，经常学习研究有关教育理论、党和国家政策形势，如大学生管理规定、《意见》、《决定》，校训、学院规章制度、学院工作要点、专业人才培养规格，教学计划、专业特点等，以求自身具有胜任岗位职能的综合素质，并能认清经济社会发展需求；不断创新思路，取得良好工作实效。
　　二要把握职业教育特点，牢记培养高素质高技能人才的根本目标，了解其零过度上岗的就业要求与方向，了解专业建设基本情况。帮助其进行学业规划、自主创业、就业自考乃至人生设计等。
　　三要突出工作重点，即与学生零距离相融，为人师表、育人为本、德育为先，着力培养学生的三自意识、三种精神、三种能力(详见本文)。
　　(3)毕业与上岗零过渡到位：努力形成高职院校办学的这一基本特点，适应国家和社会对高职教育的必然要求。在用人单位选录后或创业中，即能做到基本胜任相应或相近高技术岗位，凭借良好的团队意识和为人处世能力，用得上、留得住，又有创新精神和发展潜能。
　　以上“三个零”的办学目标是学院教学和管理的出发点和归宿点，也是我们践行“三个代表”重要思想，办让社会、人民满意学院的落脚点，相信“三个零”目标的不断实现，将对学院办学规范化的推进和特色的形成产生十分有益的作用。
　　5、构建“关爱学生进步，关心学生就业，关注学生困难”的服务体系。胡锦涛总书记在全国大学生思政工作会议上反复强调高校必须坚持以人为本，以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育；要坚持育人为本、德育为先，坚持与时俱进，创造性地开展大学生思政教育。这是对我们教育工作的总指导、总要求。在新的历史条件下，坚持执政为民，办社会满意的高职院校，其核心点就是要将中央“育人为本、德育为首”、“全面推进素质教育”的要求落在实处，真正把学生工作做好、做细、做扎实。要进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，在坚持“爱
为宗旨，严为手段，全面发展为目标”、“三个一切”学生工作方针和“一条龙服务”理念的基础上，进一步构建全方位的学生工作体系和有效机制。
　　 今年七月召开的学院“加强和改进大学生思想政治教育工作暨学生工作培训会议”上，我们总结了以往开展学生思政教育的基本做法和体会，查找了在理念、体制、机制、经验等方面存在的不足，结合《意见》、省情及院情提出了继续坚持“一个目标”(育人)、突出“五大教育”(理想信念、道德、民族团结进步、民主法制、就业与创新)，强化“一个建设”(校园文化)、抓好“三支队伍”(政工干部与思政理论教师、辅导员与班主任、专业教师)的工作思路，并印发了《工作报告》、《(意见)实施方案》、《任务分工》及有关“社会实践”、“素质拓展”、“辅导员”、“师德师风”等八个工作文件和制度，部署了相关工作。近一学期以来，收到了较好的工作效果。
　　最近，针对高校网络工作形势和广大师生热心网络交流、学习的特点，学院印发了《关于思想政治教育进网络的实施意见》，重点加强校园网思政网站建设，院网管中心和各部门都要提高认识，统一思想，加强领导，充分利用良好的硬件技术条件，加强专兼职思政网络工作队伍建设，发动师生开动脑筋，积极探索有效途径和方法，不断完善思政教育、专业学习进网络的保障机制；开拓好“校园新闻”、“思政与党建”、“团建与社团”、“学生工作”、“招生与就业”、“勤工助学”、“心理咨询”、“行风监督”、“廉政天地”等形式活泼、内容丰富、贴近师生的网页，用正确、积极、健康的思想文化占领网络阵地。同时，学院研究印发了《党团组织进公寓的意见》，经调研四系可分别在五栋公寓楼成立五个公寓党小组、在七栋公寓楼成立若干公寓团组织，各党支部、团总支要善于凭借学生骨干队伍开展工作，要发扬取得的成绩与经验，克服目前尚存在的相互推诿、畏难、责任意识不强等问题，制定好工作方案，纳入各支部和团委的议事日程，定期召开例会，研究问题，考核评比， 通过创新性工作，把公寓建设成体现良好校风、学风，营造团结、温馨、向上、安全的校园学习生活环境，构建和谐校园的又一个亮点。
　　那么，怎样将大学生思政工作做到虚功实做、事半功倍，做得具有时代性、规律性、增强实效性呢?首先一定要在工作中倡导学生自主、自强、自爱，致力培育学生的敬业精神、团队精神和求实精神，培养人际沟通能力、岗位适应能力和专业操作能力。一定要善于发现学生优势与特长，发挥他们自我管理、自我教育、自我提高的潜力，正确指导、放手为广大学生全方位提供锻炼成才的各种平台，使每个学生养成坚实的“三种精神”和“三种能力”。学院很多优秀班级的班主任已经在实践中积累了许多值得借鉴的经验，例如：被评为全国优秀教师的秦彩宁老师和最近被评为“全省大学生思想政治工作优秀案例”二、三等奖的孟前莉和吴梅英老师的做法等等，她们从长远处规划、于细微处着手，因材施教，以少胜多……这样的人和事不胜枚举。
　　6、继续弘扬厚德、笃学、求实，创新的校园精神，使优良校风不断传承光大。校训是学校规定的对学生有指导意义的词语。如抗大的校训是：团结、紧张、严肃、活泼；清华的校训是：厚德载物；北师大的校训是：学为人师、行为世范。我院在升格之初确定的校训是：厚德、笃学、求实、创新。校训可以影响各级领导形成优良的作风，可以规范教师形成良好的教风，可以引导学生形成终生受益的好学风。
　　“厚德”即：重视思想道德修养，形成良好道德情操，政治素质好。标志着高校把帮助和促进大学生形成良好的道德情操和道德修养摆在重要位置。广泛开展社会公德、职业道德、家庭美德教育，积极开展道德实践活动，引导大学生自觉遵守“爱国守法、明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献’’的基本道德规范，养成良好的道德品质和文明行为，形成正确的“三观”，做到“五爱”、“四会”，厚德载物，达济天下。
　　“笃学”即：专心好学，终生不怠，科学文化素质高。标示学院以大学生全面发展为目标，引导大学生既要打开视野、丰富知识，又要增长创新精神和创新能力；既要学习文化知识、专业理论，又要练就过硬的实践技能；既要一专多能，又要善于学习、与时俱进、永不落伍。
“求实”即：讲求实际，实事求是，求真务实，追求实效。引导大学生认清国际国内实际形势与发展趋势，如联系中国社会主义初级阶段、全面建设小康社会、新世纪、新形势、新任务，西部、青海及交通事业发展态势，挖掘自身潜力，立足实际，规划未来，脚踏实地，学有专长。
　　“创新”即：善于扬弃、博采众长，敢于创新。引导大学生面向世界、面向现代化、面向未来，继承精华，勤于钻研，跨越追赶，引领前沿，养成大胆构想，科学实践，自主创新的精神与能力，敢于自主创业。我们希望在恪守校训，大胆实践的教育实践中，形成以人为本、任人唯贤，解放思想、实事求是、民主集中、清正廉洁、博学慎思、与时俱进的领导作风，德高、业精、育人、奉献的良好教风，诚信、勤学、进取、创业的优良学风；将学院建设成治学有序、生动(紧张)活泼、尊师爱生、文明高雅、刻苦成才、艰苦奋斗的和谐校园。积极履行社会责任，争创文明校园，构建校园安全稳定机制，保持“三个文明”建设先进单位荣誉，且弘扬光大这一无形资产。
　　7、健全制度、规范管理、确保质量。
　　(1)健全民主、科学决策机制和监督机制，坚持制度化、民主化、科学化管理体制，坚持依法治校与以德治校相结合。
　　目前，经过一年多党政工团各级领导全力修订，共分七期、近46万字的学院规章制度汇编，已交付--印刷，很快就要下发执行。制度建设带有根本性、全局性、稳定性和长期性，制度能否落实，主要取决于一个“严”字，如果执行过宽、过软，不认真，制度必将形同虚设。因此学院各项规章制度的全面贯彻执行是明年的一项重点工作，我们初步确定明年为“制度年”。希望各级领导、全体员工高度重视起来。
　　(2)规范职能，科学管理，确保质量，迎评争优。建立健全全院各司其职、各尽所能的规范管理机制工作已初步完成，我们的各项工作将会进一步步人制度化、科学化的依法治校轨道，同时我们相信它会在执行中不断得到完善；建立起来的表彰先进、多劳多得、鼓励科研的管理与激励机制，已初步得到体现，还将不断完善奖勤罚懒的分配与奖励机制。
　　今年我院将接受国家教育部的评估，全院上下要认真对待高职高专院校人才培养水平评估工作，认真贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针。适时引进IS0----9000质量管理体系的管理理念。进一步改善办学条件，继续按规划加强教学基本建设，深化教育教学改革，确保人才培养质量，不断提高适应需求的就业质量，努力办出行业和青海特任。
　　历时十个月的保持共产党员先进性教育活动集中教育阶段基本结束，已转入经常性工作，我们应在巩固成果、永葆先进性、求实效上下功夫。加强领导班子建设，加强基层党组织建设，团结带领全体干部、职工进一步深入贯彻落实《意见》、《决定》精神，党政工团齐抓共管，扎实推进各项工作，力争三年达规范、五年出特色、八年建成国家级示范性高职院校，为经济和社会进步、为全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会培养更多更好的高技能人才。